课程内容

雅思口语培训课程旨在帮助学员更有效地针对考试进行准备，课程将已学过的词汇投入应用练习，培养学员用英语进行讨论和表达观点，不断提高英语口语能力。 本课程帮助学员熟练运用考试常用词汇、句型和题型模式，培训积极主动的沟通技巧，让学生在考试中取得高分，并真正提高口语能力。

课程对象

1.需要熟悉雅思的口语考试模式

2.希望在考试时驾轻就熟，轻松自如

3.获得理想成绩

课程目标

广州雅思口语培训课程旨在让学员熟悉考试模式，建立应考的信心。尤其着重以下方面的训练：

1.为学员增强应试实力，淡定自信地去应考。能够与考官流畅交流，打造愉快的口试经历

2.通过题目和情景训练，体验逼真的应试环境

3.提高学员的表达能力

4.引导学员拓展思维、延伸话题，增进沟通

美联英语的“体验式学习”具备以下一些特征:

1.主动学习

在传统上，教师是教学的中心，学生只需专心听讲，认真记笔记即可。而美联的”体验式学习”则要求学习者发挥主动精神，对自己的学习负主要责任，真正成为教学过程的主体。

2.寓教于乐

寓教于乐中的“乐”字应包涵两层意义：一是指教师把传授的知识融入能激发学生兴趣的教学方法中去，尽量使教学过程像娱乐活动一样吸引人。二是指教师通过调动学生，将被动学习变成主动掌握的过程。美联的“体验式学习”的提出为这方面的研究开辟了一条新的思路。在这里“乐” 的重心已有所偏移，即并非教师单方面制造的乐趣，而是学生主动体会到的乐趣。学生学得快乐，这才是寓教于“乐”的真正实现和真实效果。

3.学以致用

学以致用是传统教育的一个难题，原因之一是学生很少有应用知识解决实际问题的场所、时间和机会。在语言教学中则表现为不了解在真实的环境下应该用什么语言较适当、较能表达自己的思想。这也是目前 中国学生在英语等级考试中能拿高分，但始终摆脱不了“哑巴式英语”的原因所在。脱离了语言的应用，语法就永远只是一堆僵化的字符，并将随着时间的流逝而从头脑里消失。美联的体验式学习的优势在于， 它通过环境的创造,为学习者及时提供了一个运用语言的空间，使语言学习者成功地进入活生生的语言表达和思想交流之中。

篇幅长的雅思阅读，将如何把握关键信息？

同其他考试的阅读相比,雅思考试阅读最大特点是文章篇幅特别长。考生要在一个小时内完成8种类型共计40道题目(这个要求近乎苛刻)。因此,阅读目的就从单纯的“信息获取”转变成“寻找答案”。

在这个过程中,原文涉及的大部分细节内容对于完成题目是无意义的,无须字斟句酌。只有在阅读中准确把握题干的关键词,才能区分哪些字句与题目(答题点)有关。

所谓“关键词”是指题干中的核心词或者决定答案性质或位置的词。

典型的关键词是句子的主干、人名、地名、时间、数字和生词。

由于它们会在原文重现,因此产生了种答题方法:回原文找关键词。

这往往给考生一种印象:只要在题干中画出关键词就定能找到原词。

那么关键词一定会“原形”重现吗?

请看下面这道判断题

例1 

While it is acknowledged for many years that an increasing number of animals are bound to become extinct. it is only recently that the problem has been addressed by politicians.We have known for a long time that more species of animals will disappear

题目中的每一个句子成分都“长得”与原文不同,可是表达的含义却一致

答案选TRUE

由上例可见,机械地用某个字回原文定位是徒劳的,也就是说关键词的重现并不是我们想象的“原词重现”。

根据经验,这类关键词重现分成3类—AA语言重现、AB语言重现和关系重现

AA重现

定义

关键词在原文中以原词形式出现。

AA语言重现在试题中占的比例最大,也是最简单的一类考法。它以特殊关键词为主,包括人名、地名、时间、数字和生词。

例2

At precisely 4: 20 am on Friday the 24th of September 1993, it was announced that Sydney had beaten five other competing cities around the world, and Australianseverywhere, not only Sydney-siders, were justifiably proud of the result. But, if Sydney had lost the bid, would the taxpayers of NSw and of Australia have approved of governments spending millions of dollars in a failed and costly exercise?

题目： How many cities were competing in 1993 for the right to hold the 2000 Games？（简答题）

分析：题目中的时间“1993”是特殊关键词,原文以A对A的形式原封不动地重现。

答案可顺藤摸瓜,在随后的句子中直接找到:“ five other competing cities.”

AB语言重现

定义

关键词A在原文中以同义词B的形式出现(此处B为A的同义词)。

AB语言重现题考查考生的单词量,主要凭理解力去定位。

例3  

Sea fishing grew rapidly in the decades after the Second World War. Mechanisation increased the fishermen s catch in traditional grounds and then carried them to distant waters for more.

题目：

Technological developments contributed to the higher fish catches after the Second World War.(判断题）

分析：

题目中的 technological developments在原文没有原型重现,但它所指的内容即为 mechanisation,表达相同含义,所以答案为TRUE

需要说明的是,现在的雅思考试中偶尔也出现特殊关键词的AB重现。例如,题干的 three quarters对应原文里的75%等,这更加显现了AB重现的重要性。所以,考生要尽快学会根据关键词的含义回原文定位答案

关系重现

定义

所谓“关系重现”是把定位对象从“词”上升到“句子结构”,从而越过生词造成的阅读障碍。这是最关键的一类语言重现,是阅读技巧的完美体现。

例4  

Paper is also biodegradable, so it does not pose as much threat to the environmentwhen it is discarded

题目：

Paper is less threatening to our environment when we throw it away because it.(填空题)

分析：

有人会利用题干中的 papcr或 environment等作为关键词回原文找语言重现点。

这样做可以,但还有更好的办法。题干里的连词 because体现出一种因果关系,即前果后因。

这样的关系往往会重现在文章里。把握住这个关系,就可以回避某些细节对阅读的干扰(如生词 biodegradable可能造成阅读障碍)。

不难发现,阅读原文里也有一个体现前因后果关系的连词so,而且 because前面的结果和so后面的结果是相同的。

那么根据雅思阅读中“结果相同,原因必相同”的原则(注意:本原则仅适用于雅思阅读题),可知 because后面的原因一定是 biodegradable,这个阅读障碍其实就是答案。